Hgeofm le blog histoire-géo de François Arnal Lycée François Mauriac 42 Andrézieux-Bouthéon

Les élèves de seconde découvrent cette année une nouvelle discipline et s'interrogent sur son utilité, voici quelques précisions :

-    A la question quelle utilité ? les élèves répondent :



-    A la question de l'apprentissage des connaissances, on peut relever cette réponse d'élève :


-    Sur la question de l'intérêt :


    La grande différence également avec le cours conventionnel est cette part d'affectivité et d'émotion qui se dégage parfois sur certains sujets. Une élève ayant eu à affronter le deuil de son frère quelques temps auparavant est intervenu dans le débat sur la peine de mort pour évoquer en quelques mots la douleur liée à la perte d'un proche. Son intervention a jeté un trouble dans l'assistance et lui a permis de s'exprimer sur ce sujet douloureux volontairement à un moment choisi par elle même.
    A l'inverse telle autre élève lors d'un débat sur le cannabis a refusé de prendre part au débat sans véritablement donner la raison de son mutisme y compris après la séance. Un problème familial sur ce sujet était certainement à l'origine de ce malaise, je n'ai pu en savoir plus.

•    Quels sont les effets sur la pratique des enseignants ?

    - Le rôle du professeur est différent dans la relation à l'élève, au savoir, à la spécialité enseignée. Les élèves se rendent compte que le professeur n'est pas un médecin, un juriste, un psychologue ou un policier, cependant la recherche en amont permet de s'en sortir ou d'avouer son incompétence. Sur certains sujets, j'ai appris des choses de la part des élèves, des sources que j'ignorais, des réactions d'adolescents que je ne soupçonnais pas.

    - Le professeur est capable d'encadrer les débats par sa capacité à raisonner, à faire rapidement la synthèse d'un dossier documentaire et à avoir en permanence les références au civisme, à l'éthique, à la logique républicaine et démocratique.

- Le professeur doit apprendre à se taire, à écouter, à observer, à laisser parler les élèves. Il découvre un nouveau lieu d'apprentissage, une nouvelle façon d'évaluer ses élèves non sur des connaissances, mais sur des compétences, un comportement en société.

Sur le site de Reporters Sans Frontières vous découvrirez que les blogs peuvent servir à autre chose que montrer les "foto de sa meuf", "tro bien la meuf mdr", "ouais je kiffe"...

Téléchargez le guide pratique du blogueur (ou blogger) ou retrouvez les base du blogging ou plutôt du blogage et rejoignez la blogosphère.


Source : Reporters Sans Frontières 09/05.

la suite ici

Pour votre dossier d'ECJS, c'est un bon départ.

30 novembre 204, le droit au « laisser-mourir ».
 La France ne  dépénalise pas l’euthanasie mais  introduit dans la loi un droit au  « laisser-mourir ». L’Assemblée  nationale a adopté à la  quasi-unanimité, en première
lecture, une proposition de loi sur la  fin de vie. En refusant  «l’obstination déraisonnable », en  obligeant le médecin à « respecter la  volonté du patient qui décide de limiter ou d’arrêter les soins », et en autorisant à soulager la souffrance  même si le traitement a « pour effet  secondaire d’abréger la vie », cette  proposition de loi entend reconnaître des droits spécifiques aux malades en fin de vie.


Dessin publié dans Le Monde Plantu le 26/11/04

Problématique :



Mots clés :

• Euthanasie passive
• Euthanasie active,
• Acharnement thérapeutique
• Suicide
• Soin palliatif
• Antalgique
• Fin de vie
• Comas
• Eugénisme
• Mort clinique
• Éthique
• Morale
• Déontologie
• Serment d’Hypocrate

Affaires à suivre :

• Vincent Humbert

• Christine Mallèvre (procès Octobre 2003)

L'ex-infirmière Christine Malèvre lors de son procès en première instance à Versailles, où elle avait été condamnée à dix ans de prison le 30 janvier pour avoir provoqué la mort de six malades en 1997 et 1998 à l'hôpital de Mantes-la-Jolie. Son procès en appel débute jeudi à Paris, au moment où le débat sur l'euthanasie est relancé en France.
©  REUTERS
PARIS - L'ex-infirmière Christine Malèvre, condamnée à dix ans de réclusion criminelle le 30 janvier, sera rejugée en appel à partir de jeudi à Paris, au moment où le débat sur l'euthanasie est relancé en France.
"Notre société ne fera pas l'économie d'une réflexion sur le sujet. On ne pourra pas continuer à laisser des personnes sans aide, sans appui, sans qu'il y ait risque de dérapage", avait ainsi déclaré ainsi le docteur Denis Labayle, chef de service à l'hôpital d'Evry (Essonne).
Selon les dépositions, la mort est parfois donnée aux patients au moyen d'un surdosage des produits destinés initialement à lutter contre la douleur. La pratique semble toutefois relever du non-dit, même à l'hôpital.

Sites à consulter :

• Ministère de la Santé

• SOS net :

• Le Sénat :

• L’Université de Médecine de Rennes :

• L’encyclopédie Wipedia :

• Les dossiers du Net :

L’Euthanasie en question

Aujourd’hui, les progrès de la médecine permettent de maintenir artificiellement en vie des malades dans un état de coma profond. En même temps, devant l’allongement de la durée du 3ème, voire du 4ème âge, les gens revendiquent de plus en plus le droit de décider de leur mort, comme ils entendent décider de leur vie. L’intérêt pour la question de l’euthanasie va donc grandissant. On distingue entre l’euthanasie active, qui nécessite l’intervention d’une tierce personne pour accéder à la mort, et l’euthanasie passive, qui s’apparente à un arrêt des traitements et des soins, ce que certains définissent comme un refus d’acharnement thérapeutique.

Ce que dit le Droit :
                                        1) Les dispositions constitutionnelles

La Loi fondamentale protège à la fois le droit absolu à la vie et le droit d'autodétermination.

L'article 1-1, selon lequel " la dignité de l'homme est intangible ", interdit toute discrimination et apporte la même protection à la vie des mourants qu'à celle des bien-portants.

L'article 2 énonce au premier alinéa que " chacun a droit au libre développement de sa personnalité " et au second que " chacun a droit à la vie et à l'intégrité physique ". Ces deux préceptes ne sauraient justifier que chacun dispose d'un droit sur sa propre vie, et donc du droit de se suicider par exemple. Ils constituent en revanche une protection contre les agissements de tiers. Cependant, la doctrine comme la jurisprudence estiment que la Loi fondamentale ne condamne pas le suicide.

Par ailleurs, le droit d'autodétermination de chacun empêche toute intervention thérapeutique sans accord de l'intéressé. Par conséquent, un mourant peut, sur la base de ce droit, refuser un traitement médical qui prolongerait sa vie.

                                        2) Le code pénal

Si l'on excepte les dispositions relatives à l'homicide, à la non-assistance à personne en danger, et aux coups et blessures, le seul article qui vise explicitement l'euthanasie (même s'il ne vise pas que l'euthanasie) est l'article 216 relatif à l'homicide sur demande.

Il énonce en effet : " Si quelqu'un a été conduit à commettre un homicide à la demande expresse et sérieuse de la victime, une peine de prison d'une durée comprise entre six mois et cinq ans doit être prononcée ".

L'article 216 prévoit donc une sanction allégée. En effet, lorsqu'il n'est pas commis sur les instances expresses et sérieuses de la victime, l'homicide se traduit par une peine de prison d'au moins cinq ans.

Pourquoi tant de haine ?
il suffit d'un peu d'amour que changent les choses.



Retouvez dans le journal suisse Le Matin, la caricature de Barrigue
" Dans son regard et les poils de sa moustache qui, selon les situations, frétille de plaisir ou d'agacement, on décèle toujours l'ironie, le sens de la dérision. Ses coups de gueule ou ses éclats de rire gardent l'intensité et la spontanéité d'hier. Hier, c'était en 1979. Thierry de Montvallon dit «Barrigue», fils du dessinateur français Piem, débarque à la «Tribune-Le Matin» pour y croquer l'actualité au quotidien. Politique, sport, religion, justice, rien n'échappe à son coup de crayon à la mordante insolence".



A propos de Saint Valentin, je voulais saluer l'initiative audacieuse et touchante de Mickaël élève de seconde 14 qui face à un défi lancé par les filles de la classe ("et même pas cap...") a réagit de manière chevaleresque.



Arrivé à 8 h au lycée avec 25 roses superbes, Mickaël a créé la surprise et laissé sans voix la filles ébahies.
Merci à Elodie pour les photos



Les filles j'attends vos réactions dans les commentaires ci dessous.

Un article publié l'an passé sur ce blog existe déjà. Allez le consulter.
Mais l'actualité a depuis évolué et au delà de nos frontières la question de la mort administrée volontairement s'est posée à plusieurs reprises.

L'affaire la plus récente pour laquelle vous pouvez trouver des détails se passe en Espagne.
Le Monde y consacre un article dans son édition du 20.01.07.





Le site de TF1 fait le point sur la question et vous permettra de lire les réactions des lecteurs.
Cela vous aidera poser vos questions pour préparer le débat.

Un autre cas intéressant est à étudier, celui de Piergiorgio Welby en Italie en Décembre 2006 :


Retrouvez le cas de Florence dans l'actualité du 05.02.06
 Laisser mourir... de faim
Article paru dans l'édition du Monde.
Quand les traitements ont été interrompus, faut-il aussi stopper l'alimentation artificielle ? La loi d'avril 2005 sur la fin de vie le permet, mais la réponse n'est pas simple.
Extraits :


C'est en prenant conscience du niveau de l'opinion publique que l'on peut réagir.
Vous devez apprendre à dégager des arguments pour ou contre une question afin de vous forger une opinion.
L'ECJS est une éducation citoyenne, vous devez donc connaitre les législations, les jurisprudences.

En instaurant le droit à « laisser mourir », la loi française du 22 avril 2005 relative à la fin de vie a fait avancer la question.
Les députés Jean Léonetti (UMP), Nadine Morano (UMP) et Gaëtan Gorce (PS), à l'origine de la nouvelle loi, considèrent que si cette législation avait été en vigueur en 2003 il n'y aurait pas eu d'affaire Humbert. « Vincent aurait demandé et obtenu l'arrêt de l'alimentation artificielle dont dépendait sa vie, et il aurait bénéficié d'un accompagnement de soins palliatifs », font-ils valoir.



Marie Humbert, qui a bénéficié d'un non-lieu après avoir aidé son fils tétraplégique à mourir à sa demande, a jugé "inadmissible", mardi 13 juin 2006, le renvoi devant les assises de Dordogne d'un médecin et d'une infirmière dans une affaire d'euthanasie. Vincent Léna, président du "Mouvement national pour une loi Vincent Humbert", a lui aussi dénoncé ce qu'il considère comme une "injustice".
Marie Humbert a été entendue, mardi, au Parlement européen, avec l'espoir de lancer le débat sur la dépénalisation de l'euthanasie à l'échelle européenne.



Recherchez au CDI l'article du Monde en archive : paru dans l'édition du 06.04.06.

Fin de vie : les insuffisances d'une loi
Extrait de l'article :
 


Vous devez également faire le tour de l'Europe ou du monde pour comprendre ce qui se passe ailleurs sur le sujet.
Bonne recherche.